День безопасности прошел в средней общеобразовательной школе № 142 г.Омска. В мероприятиях приняли участие более 500 учащихся начальной школы. Надо сказать, что это образовательное учреждение – неоднократный победитель областного смотра - конкура на лучшую организацию работы по предупреждению пожаров и чрезвычайных ситуаций.
Но в этот раз мерам безопасности обучали школьников только учителя начальной школы: кто-то - постоянный участник подобных мероприятий, а кто-то пробовал свои силы впервые. На уроки и классные часы были приглашены сотрудники МЧС, которые отметили актуальность и разнообразие рассматриваемых тем, целесообразность применяемых форм обучения, использование компьютерных технологий.
Ряд уроков были посвящены пожарной безопасности и безопасности на воде в разное время года. После обсуждения теоретического материала ребята закрепляли свои знания в конкурсах, соревнованиях и викторинах, рисовали и читали стихи.
Учащиеся 3-4 классов рассматривали понятие «чрезвычайная ситуация», выявляли наиболее характерные для нашего региона бедствия. Школьники смотрели презентационный материал, готовили доклады о паводках и наводнениях, пожарах и ураганах; разыгрывали миниспектакли о правилах поведения в той или иной опасной ситуации.
Актуальной и интересной для ребят оказалась тема поведения с незнакомыми людьми, а также тема «Опасные вещества». Первоклашки очень четко рассуждали, чем может быть опасен незнакомец, как себя вести, если к вам обратился чужой человек и что надо делать если ты стал свидетелем такой ситуации. А уж, сколько опасных веществ находится в наших домах! Бытовая химия, газ, щелочи и кислоты, ртуть, вещества, содержащиеся в комнатных растениях и испорченных продуктах. Малыши легко приводили примеры и рассказывали, как уберечься от воздействия этих веществ.
И конечно, несколько занятий было посвящено самой службе МЧС. Дети знакомились с ее задачам, направлениям работы, техникой и оборудованием. Важно, что ребята усвоили, что если приходит беда, то на помощь всегда придут и спасатели, и медики, и милиция. Поэтому каждый урок сопровождался закреплением знаний номеров телефонов различных служб.
В заключение, надо сказать, что творческий подход и мастерство педагогов позволяет изучать важные вопросы безопасности доступно, эмоционально, в интересной форме, с высоким уровнем активности детей на уроке, а, значит, наши дети не окажутся заложниками какой-либо опасной ситуации и постараются найти выход. Главный вывод, который сделали учащиеся школы после таких занятий: чтобы обезопасить себя в современном мире, надо следить за здоровьем, соблюдать правила безопасности и знать телефоны служб спасения.
Но в этот раз мерам безопасности обучали школьников только учителя начальной школы: кто-то - постоянный участник подобных мероприятий, а кто-то пробовал свои силы впервые. На уроки и классные часы были приглашены сотрудники МЧС, которые отметили актуальность и разнообразие рассматриваемых тем, целесообразность применяемых форм обучения, использование компьютерных технологий.
Ряд уроков были посвящены пожарной безопасности и безопасности на воде в разное время года. После обсуждения теоретического материала ребята закрепляли свои знания в конкурсах, соревнованиях и викторинах, рисовали и читали стихи.
Учащиеся 3-4 классов рассматривали понятие «чрезвычайная ситуация», выявляли наиболее характерные для нашего региона бедствия. Школьники смотрели презентационный материал, готовили доклады о паводках и наводнениях, пожарах и ураганах; разыгрывали миниспектакли о правилах поведения в той или иной опасной ситуации.
Актуальной и интересной для ребят оказалась тема поведения с незнакомыми людьми, а также тема «Опасные вещества». Первоклашки очень четко рассуждали, чем может быть опасен незнакомец, как себя вести, если к вам обратился чужой человек и что надо делать если ты стал свидетелем такой ситуации. А уж, сколько опасных веществ находится в наших домах! Бытовая химия, газ, щелочи и кислоты, ртуть, вещества, содержащиеся в комнатных растениях и испорченных продуктах. Малыши легко приводили примеры и рассказывали, как уберечься от воздействия этих веществ.
И конечно, несколько занятий было посвящено самой службе МЧС. Дети знакомились с ее задачам, направлениям работы, техникой и оборудованием. Важно, что ребята усвоили, что если приходит беда, то на помощь всегда придут и спасатели, и медики, и милиция. Поэтому каждый урок сопровождался закреплением знаний номеров телефонов различных служб.
В заключение, надо сказать, что творческий подход и мастерство педагогов позволяет изучать важные вопросы безопасности доступно, эмоционально, в интересной форме, с высоким уровнем активности детей на уроке, а, значит, наши дети не окажутся заложниками какой-либо опасной ситуации и постараются найти выход. Главный вывод, который сделали учащиеся школы после таких занятий: чтобы обезопасить себя в современном мире, надо следить за здоровьем, соблюдать правила безопасности и знать телефоны служб спасения.
