Основная цель этих учений – отработка вопросов взаимодействия обслуживающего персонала учебного заведения и подразделений МЧС при ликвидации пожара, подготовка детей к правильным действиям при возникновении чрезвычайной ситуации.
По легенде учений, пожар произошел в кабинете физики, расположенном на 2-ом этаже с распространением продуктов горения на вышележащие этажи. Обнаружив очаг пожара, вахтер незамедлительно сообщил о случившемся руководству школы и в службу спасения.
После включения пожарной сигнализации учителя и дети покинули "горящее" здание.
К месту происшествия были высланы 3 пожарных автомобиля. К моменту их прибытия из окон 2 этажа шел густой дым. Руководителю тушения пожара было доложено том, что в школе остались 3 старшеклассника. Они оказались отрезаны от выхода клубами едкого дыма. В считанные минуты 2 подростка были спасены по пожарной автолестнице и 1 выведен звеном газодымозащитников.
В ходе учений оценивалась работа каждой из участвующих в них сторон. Анализу подверглись как работа подразделений противопожарной службы, так и действия работников школы. Вовремя ли поступил сигнал о пожаре в службу 01, как сработала сигнализация, правильно ли была организована эвакуация, а также встреча пожарных подразделений – именно по этим параметрам и давалась оценка действиям персонала учебного заведения.
Все время, пока пожарные выполняли свою работу, ученики находились на безопасном расстоянии от "горящего" здания и с интересом наблюдали за работой пожарных. После того, как учебный пожар был потушен, а дым откачен, занятия были возобновлены.
По легенде учений, пожар произошел в кабинете физики, расположенном на 2-ом этаже с распространением продуктов горения на вышележащие этажи. Обнаружив очаг пожара, вахтер незамедлительно сообщил о случившемся руководству школы и в службу спасения.
После включения пожарной сигнализации учителя и дети покинули "горящее" здание.
К месту происшествия были высланы 3 пожарных автомобиля. К моменту их прибытия из окон 2 этажа шел густой дым. Руководителю тушения пожара было доложено том, что в школе остались 3 старшеклассника. Они оказались отрезаны от выхода клубами едкого дыма. В считанные минуты 2 подростка были спасены по пожарной автолестнице и 1 выведен звеном газодымозащитников.
В ходе учений оценивалась работа каждой из участвующих в них сторон. Анализу подверглись как работа подразделений противопожарной службы, так и действия работников школы. Вовремя ли поступил сигнал о пожаре в службу 01, как сработала сигнализация, правильно ли была организована эвакуация, а также встреча пожарных подразделений – именно по этим параметрам и давалась оценка действиям персонала учебного заведения.
Все время, пока пожарные выполняли свою работу, ученики находились на безопасном расстоянии от "горящего" здания и с интересом наблюдали за работой пожарных. После того, как учебный пожар был потушен, а дым откачен, занятия были возобновлены.
